修师德塑师风抓师德师风建设做“四有”好老师水墨中国风教师师德师风讲座主讲人-XXX时间-202X我们的职业壹教师的定义与特色贰学生眼中的教师叁我们如何做教师肆目录网络调查的各种问题老师伍第一章节我们的职业抓师德师风建设做“四有”好老师我们的职业据说，韩寒在南京签名售书时答记者问，谈到老师，他一脸的不屑，爆出了一番惊世之语：“老师就是那些北大、清华、复旦没考上，落到什么师范；师范中学习好的都不当老师，考研；当老师的就是那些中、低级的，学不怎么好的。也别把老师当成什么，什么太阳底下最光辉的职业，什么呀……我看老师更应该注意素质教育。”我们的职业1、代替父母管理孩子的人。2、一般不被承认是专业人员，专业地位较医生和律师低一些。3、不苟言笑的特殊人群。4、喜欢教训他人的一群人，不仅喜欢教训孩子而且愿意教训所有他人。7、一旦外出听课，心理容易失衡：5、起得较早，睡得较晚的一群人；6、曾经是学生的上帝，后来变成第三产业中的服务员。1、低风险性2、缺乏神秘性3、专业性不强4、稳定性相对较高教师职业的几个特点好老师形象的N种定义老师——最广泛流行的敬称；先生——最历史悠长的尊称；人类灵魂工程师——最富哲理的称谓；园丁——最质朴无华的褒称；慈母——最真情感人的爱称；春蚕——最纯挚的称谓；蜡烛——最温馨动人的称谓；孺子牛——最具中国特色的喻称；人梯——最高评价的专称。好老师形象的N种定义别把老师比作蜡烛，蜡烛的光芒只能照亮我们的眼睛，而老师的光芒能照亮我们的心灵；也别把老师比作园丁，园丁修剪的只是花草的枝杈，而老师修剪的却是人类思想的冗杂……第二章节...
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