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基于PISA理论的小学语文第二学段阅读教学实践研究.docxVIP免费原创优质

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基于PISA理论的小学语文第二学段阅读教学实践研究PISA是“国际学生评估项目”的英文首字母缩写,是当前最主要的国际教育评价项目之一,主要通过纸笔测试明确学生的能力,认识学生是否掌握未来生活所具备的知识与技能。在PISA理论中,对学生的测试包括阅读素养、数学素养、科学素养三大方面,其中阅读素养对小学语文教育教学改革具有科学的指导意义。过去的小学语文第二学段的阅读教学中,教师教学,面临着不少的困难,小学生已经具备了一定的独立阅读基础,但是知识储备和生活经验不足,往往只能理解阅读中浅显内容,无法深入探析思想内涵,对第三学段的阅读不利。PISA在阅读单元主要是PISA立体阅读理论,教师改进单元教学模式,构建更为科学的阅读策略,打好第二学段阅读基础。一、PISA理论对阅读教学的指导意义...

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