教学方式应与书法内质高度契合.docxVIP免费原创优质

教学方式应与书法内质高度契合书法，是书家高蹈的技能，是书家知识的修养，是人们怡情悦性、淬炼品质、表达人生理想的寄托。但在儿童少年阶段，书法的娱乐性、趣味性、技能性以及立德修身等內质，始终占据书法教学的主导位置。基础教育阶段，随着素质教育深入实施和课程改革持续推进，教学方式日益灵活多元，手段日益理性科学。书法内质是书法的审美本质、特色，是极具文化属性的。在书法教育实践中，中小学校应致力追求教学方式与书法内质的高度契合，以求教学可行并有为、有成、有效。笔者认为，在基础教育阶段中，可将书法教学“模块化”。如可划分为“趣味”“技能”“品格”三方面的模块，还可细划出“幼小衔接”“游戏化”等次模块。这种“模块化”教学，能够强化学生在成长阶段中与书法内质的有机联系，适...