践行人类命运共同体理念 开展“少儿全球素养”教育.docxVIP免费原创优质

）心语文创—素]材库：https://www.xinyuwenchuang.cn/。公众号：笔杆子星域。整理汇总。;联合国教科文组织曾提出“国际理解”理念并积极倡导实践，这有利于减少跨文化交流的矛盾和障碍，也深化了国际教育界对学习者“核心素养”的认知，主要国家和地区纷纷把“全球素养”确定为学习者“核心素养”的主要维度之一。2016年，《中国学生发展核心素养》发布，把“国际理解”作为社会参与中责任担当素养的基本要点之一，强调学生应“具有全球意识和开放心态，了解人类文明进程和世界发展动态。能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流。关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等”。在《中国学生发展核心素养》基础上，一些中国基础教育工作者针对少年儿童教育的特点，结合汹涌澎...