2023.03.17浙江海洋大学师范学院教授陶青：发挥劳动教育增智功能.docxVIP免费原创优质

整理，获得可编辑复制的word版，，进入文稿群！中国社会科学报/2023年/3月/17日/第004版教育学发挥劳动教育“增智”功能浙江海洋大学师范学院教授陶青2020年3月，中共中央、国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确指出新时代的劳动教育具有“增智”的育人价值。而要从根本上发挥劳动教育的“增智”功能，首先需要深刻理解和认识人的思维。从思维看劳动教育为何“增智”从根本上说，人是环境的产物，人的思维受环境的影响，并不存在所谓单一的、孤立的思维官能。思维方式指的是看待和处理问题的方式，即如何选择和组织材料，形成与问题和困难相关的暗示或观念，从而得出合理的结论。思维训练则是发展好奇心，促进暗示的连续产生，形成质疑和检验的习惯，增强对问题的敏感性，控制观念的有序...