“四史”教育融入高校思想政治理论课实践教学的路径探索引心语,文创?素材库：https://www.xin心语文创素+材）库：https://www.xinyuwenchuang.cn/。公众号]：笔杆子星,域。整理汇总。>yuwenchuang.cn/。公众号：笔杆子星域。整理汇`总。言随着科技的不断进步、互联网的迅速发展，现代大学生几乎人手一部智能手机，能够随时关注社会上发生的形形色色的事情，也会不断接受各种信息的冲击。大学生因缺乏社会经验，不同的信息、不同的思想引领都会对他们产生不同方向的影响，如果学生接收到一些不正确的信息，可能会对他们的人生观、世界观、价值观形成不利引导，因此，国家和政府对于大学生的心理建设和思政教育予以高度重视。2020年初，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”将“四史”教育融入高校思想政治理论课实践教学过程，对丰富思想政治课的教学内容、调整思政课的教学实践形式、提升学生综合素质有很大的益处，因此，高校加强“四史”教育，将其与思政课堂进行有机结合势在必行。“四史”教育融入高校思想政治理论课实践教学重要性1.有利于将马克思主义理论与我国历史相结合，加深学生对党和国家的热爱之情在高校中，很多学生在学习时只知道啃书本，注重理论学习，而忽视了理论与实践的结合。将马克思主义基本原理运用于我国建设中时，不能生搬硬套，需要结合我国国情探索具有中国特色的社会主义道路。因此，学生学习党史、新中国史、改革开放...
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