“两弹一星”（核弹、导弹、人造卫星）是中国在核武器和人造卫星领域取得的突破性成果，是中国20世纪科技史上的一座丰碑。“两弹一星”精神是在“两弹一星”研制过程中形成的伟大精神，是“两弹一星”参研者创造的宝贵财富，更是中国科技工作者精神世界的真实写照。党的十八大以来，习近平总书记曾多次赞誉“两弹一星”精神及其时代价值，强调要“把‘两弹一星’精神一代一代传下去，使之变成不可限量的物质创造力”。重视“两弹一星”精神的育人价值并将其融入研究生思政课教学，可以有效提高研究生思政课的亲和力和针对性，实现立德树人的根本任务。研究生思政课教学中“两弹一星”精神的价值构建习近平总书记对研究生教育工作作出指示：“研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。”“两弹一星”精神的内涵包括“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”。在研究生思政课教学中融入“两弹一星”精神，对“过去我们为什么能够成功、未心语文创素材库：！—https://www.xinyuwenchuang.cn/]。公众号：笔杆子…星域。）整理汇总。来我们怎样才能继续成功”的重大课题进行深入思考，对于激励研究生增强科学精神、强化创新意识、夯实科技自立自强根基提供宝贵经验和有益借鉴。是加强意识形态阵地建设的重要抓手，实现道路自信和文化自信的统一。世界百年未有之大变局所带来的战略竞争归根到底是受教育者知识储备、综合能力与理想信念的竞争，是各国高层次人才的教育与发展水平的角逐。“两弹一星”是中国于关键时期取得的科技成就，其中...
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