【党课讲稿】建党百年视角下党的建设学科发展路径探析[摘要]党的建设作为学术研究的对象，源于中国共产党建党百年实践经验的积累与总结。百年来，随着世情、国情、党情的变化发展，党的建设实践需要更高层次理论的指导。为了满足中国共产党的自身建设发展需要、理论研究者的学术研究需要和党建工作者的工作实践需要，党的建设成为马克思主义理论一级学科下属的二级学科，走上了学科建制化发展道路。但从学科建制化两重性角度分析，当前，党的建设学科发展存在着内在学科理论化发展尚不成熟，外在社会建制发展不平衡的局面。[关键词]建党百年;党的建设;学科发展中国共产党已经走过了百年光辉历程。在党百年奋斗的伟大实践中，中国共产党的党建工作不断深入，这其中有成果也有挫折，有经验也有教训，形成了丰富的思想理论，如何总结利用好这些理论成果和实践经验，并为党建工作提供科学有效的指导，成为党的建设学科发展中迫切需要解决的问题。为此，就需要将现有的理论成果系统化，将实践经验理论化，将党建研究科学化。基于此，党的建设学科应运而生。党建学科作为专门研究党的建设的一门学问，它以中国共产党作为专门的研究对象，以服务于执政党建设为基本宗旨。本文在建党百年的视角下，从学科建制化角度分析党的建设学科发展路径。一、党的建设学科化研究意义党的建设是马克思主义理论体系的重要组成部分，是一门相对独立的学科。1933年初，中共中央局在苏区创办党校起就开设党的建设课程，此后党校在开办和存续期间一直开设这门课程。改革开放以来党校党建学科得以确立并获得深入发展，特别是中共中央党校党建学科建设一抓充实...
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