【党课讲稿】从六大关系视角论党史学习的方法和原则党史是“最好的教科书”“最好的营养剂”“最好的清醒剂”和“前进的必修课”，每个共产党员都应该以崇仰之情、敬畏之心认真学习党的历史，从中汲取智慧和力量。党史学习不仅涉及掌握党的历史知识、基本理论，而且关系提升政治情感、把准政治判断，更关乎立足现实观照、启迪未来发展，因此在党史学习中必须处理好三个历史决议与党史学习、正面学习和反面批判、重大成就和曲折错误、主流主线和历史细节、党的故事和理论阐释、经验总结和现实观照六大关系。一、处理好三个历史决议与党史学习的关系党的历史上的三个历史决议是党在百年历史重大节点和转折关头制定和通过的三个重要的政治决议和历史文献，既是党史学习的重要参考资料，也为党史学习提供了基本思想原则和科学方法，是党史学习的重要依据，但是三个历史决议与党的历史具有不同的内涵，不能简单地把三个历史决议等同于党的历史。（一）三个历史决议是党史学习的根本遵循和重要依据三个历史决议在党的百年历史的重大节点和转折关头，在分清功过是非的基础上，系统总结了中国共产党成立以来不同历史阶段以及百年建设的基本经验和教训，反映了客观历史现实，对党史中的重大事件、重要会议、重要人物进行了客观公正地分析，得出了科学的结论，也深刻揭示了党史发展的主题主线和主流本质，既是学习党史的根本遵循和重要依据，也是党史学习坚持党性原则的重要体现。比如，对“大跃进”“人民公社化”“文化大革命”，对社会主义改造、社会主义建设的探索等重大事件的评价等。在党史学习中不能避开历史决议的评价，断章取义、肆...
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