“信号处理与系统设计实验”课程实践教学探索摘要：文章针对“信号处理与系统设计实验”课程存在的实验模式单一、实验内容与理论课重复、脱离实际应用、实验学时较少等问题，明确了该门实践课程在信号处理课程群中承上启下的作用，并引入面向工程实践的教学理念，采用项目导学的教学方法，从课程的特点出发，在实验内容和实验方法上进行改革，以综合型实验为例探究培养具有工程素养的应用型人才的课程改革方法。关键词：信号处理与系统设计实验;項目导学;语音端点检测;实践教学随着互联网和人工智能行业的蓬勃发展，通信工程专业在就业方面受到很大冲击。如何培养符合企业需要的应用型人才是高校制订教学计划时必须考虑的重要因素。应用型人才是面向行业或企业的高级应用技术人员，不仅要掌握较强专业理论知识和技能，还要具有利用专业知识学习和创新的能力。2017年教育部正式发布了《新工科研究与实践项目指南》（以下简称“指南”），“指南”规划出的新工科研究与实践项目有新理念、新结构、新模式、新质量、新体系5个部分共24个选题方向。笔者结合“指南”提出的工程教育改革创新的理念和思路与多学科交叉融合的工程人才培养模式，在北京科技大学通信工程专业教学计划的框架下，参考“工程教育专业认证”“CDIO工程教育模式”和“课程群建设”的理念，对“信号处理与系统设计实验”课程的实践教学进行改革[1-3]。“信号处理与系统设计实验”课程作为信号处理类课程群的重要实践环节，在相关专业课程中起到承上启下的作用。同时，借助学院丰富的人工智能、计算机和物联网专业的教学资源，实验内容包含多学科交叉项目。此次实践...
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