【思政课教学体会文章】如何理解“思政课的本质是讲道理”心语{文>创素材库[：https://www.xinyuwenchuang.cn/。公众…号：笔杆@子星域。整]理汇总。2022年4月25日，习近平￥心语文创素材库：https://www.xinyuwenchuang.cn/#。公众号：笔杆子星域。整理（汇总。总书记在中国人民大学考察调研时，现场观摩了思政课教学并发表重要讲话，明确提出“思政课的本质是讲道理”，并要求思政课教师把道理讲深、讲透、讲活。那么，如果理解“思政课的本质是讲道理”这一崭新命题及其意义呢？从理论上讲，“思政课的本质”包括两个方面，一是社会政治本质，二是教育教学本质。从前者来说，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其本质是铸魂育人，培养社会主义建设者和接班人；从后者来说，思政课是一个教书育人的过程，其本质是讲道理，从思想理论上促进学生成长。本质相对于现象而言，是对现象把握的超越。思政课教育教学过程就其现象层面而言具有多样性表现，既有教学过程诸环节的呈现，又有教学方式方法的多样性显现，以及教师个性风格的多样化展现等。这些多样性无疑是十分重要的，表明思政课内涵丰富、多姿多彩。但同时也要注意，对思政课教学的把握要透过现象看本质，深刻认识不论思政课教学可以呈现出多少种现象形态，都不能偏离其本质规定即讲道理。如果夸大思政课教学过程中某一个因素或方面，如果直接把某一重要现象当作本质来看待，就可能离开思政课的本质，违背思政课的初衷。习近平总书记关于“思政课教学的本质是讲道理”的论断，包含着对思政课理论属性的认定，也包含着对马克思主义理论真理性的信心。学校思政课特别是...
优质
