“十四五”规划背景下高校图书馆馆员核心能力体系建设思路探索一、核心能力概念与图书馆界研究概况1.核心能力概念核心能力，是1990年美国著名管理学者普拉哈德和哈默尔在《企业核心能力》中提出的概念，其认为企业之所以具备强势竞争优势是因为具备核心能力。联合国工业发展组织（UNIDO）也曾对核心能力进行过说明，认为它是“使一个人将专门工作做得更好的知识、技能和规范”。2.国内外图书馆界关于核心能力的研究概况核心能力自20世纪90年代起开始成为商业与图书馆关注的焦点。以美国图书馆协会（ALA）和美国专业图书馆协会（SLA）为例，1999年在ALA第一届专业教育大会上，专家们就呼吁制定一个图书馆员能够共同遵守的核心能力声明，从该时期起，ALA开始设立专门小组致力于图书馆核心能力研究。2001年，ALA在《员工发展实用指南》（第3版）中设置了专门章节来论述图书馆和图书馆员的核心能力。2008年10月，ALA完成了“美国图书馆协会图书馆职业的核心能力”报告，最终报告也于次年初被理事会采纳。而早在1996年，SLA就发布了《21世纪专业图书馆员能力》，这也成为SLA能力标准建设的重要里程碑。2003年6月，SLA对能力标准进行了第1次修订，形成了《21世紀信息专业人员能力》，该标准一直沿用至2014年。2016年，SLA董事会批准了第3次修订后的能力标准，并将其更名为《信息专业人员能力》。从涵盖内容来看，SLA认为信息专业人员的核心能力主要包括信息和知识服务、信息和知识系统和技术、信息和知识资源、信息和数据检索和分析，以及数据、信息和知识资产、信息伦理六个方面。而ALA则认为新信息环境下图书馆与相关信息职业工作者的...
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