【党课讲稿】马克思主义文艺学视域下思想政治教育的价值复归与实践创新思想政治教育是以提升人格素养、促进人的全面发展为目的，直接服务于人的生存和发展的实践活动。它关注的是人类精神世界的发展与充实。而马克思主义文艺学是在马克思主义理论的科学指导下一种掌握世界的特殊方式。其价值追求与思想政治教育异曲同工。这就启示教育工作者在思想政治教育过程中，要从马克思主义文艺学的视角对思想政治教育过程进行反思和思考，对其中的真、善、美进行深入探究，提取合理养分运用于思想政治教育工作中，提高教育的有效性。1马克思主义文艺学的基石：唯物史观马克思主义是面向全人类社会实践的思想理论，概括人类精神实践的文艺必须在马克思主义视野中。马克思在《政治经济学批判》序言中，从唯物史观中的物质生产制约整个社会生活的这一基本立场出发，直接将艺术定义为一种意识形態形式。因此“当马克思的目光开始触及文艺领域时，他将其置于这一巨大的社会结构体系中并确定其地位，这一理论视角对于揭示艺术的思想本质、倡导社会功能和政治功能，无疑具有重要的理论和现实意义，从一心语文创素[材库：https://www.xinyuwenchuang.cn/。公众号：笔杆子星域。;整理汇总。定程度上将文艺对社会进步的推动力发挥至最大化。”文艺思想理论一方面是马克思主义理论这一庞大体系中的重要分支，另一方面也是马克思主义文艺理论研究中的关键环节。马克思曾多次提及文艺这一重要概念，具体表现在马克思运用历史唯物主义理论创造性地阐释了意识形态，并将其作为“与社会存在相对应的历史唯物主义的基本范畴，代表了建立在一定经济基础上的社...
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