【讲义文稿】行动学习与领导力的提升——以玉林市探索用行动学习法推进领导班子能力为例领导力是组织变革中最重要的功能性范畴，是领导班子、整个组织、乃至一个地区持续发展的助推器，因而是领导科学研究的永恒课题。随着社会化分工的加剧和现代化的推进，政府相对于社会、企业而言，越来越成为一个独立运行的实体，服务社会和企业的作用也越来越明显。毫无疑问，在三者的交互作用中，政府也面临着新的挑战和不足，诸如决策失误、执行缓慢、管理混乱、效率低下等弊病。杰克·韦尔奇曾经说过：“一个组织要想获得持久的成功，就必须重视领导力，以适应变革，保持竞争优势。”20世纪80年代后期和90年代初期，在西方国家掀起了一场旨在向企业学习，引入企业管理方法的“新公共管理运动”，大大提升了政府的领导力。此后，一些企业的管理方法纷纷被引入政府机关。在我国，一些企业的管理方法也被引入到党政机关。2007年，行动学习这一成功心`语文创素~=材库：https://www.xinyuwenchuang.cn/。公众号：笔杆子星域}。>整理汇总。运用于华润集团、中粮集团等企业的方法在广西自治区行政机关内运用。2010年6月，玉林市在全区率先提出以行动学习法推进学习型与落实型“双型”领导班子建设。将行动学习植入“双型”领导班子建设工作中，帮助解决了一批党委、政府关注的热点、难点问题，领导班子的学习创新能力、执行落实能力、民主决策能力和领导管理能力得到明显提高。一、引入行动学习的核心理念，推进领导班子学习创新能力的提升“如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作”，学习力是领导力的重要内容。对一个马克思主义执政党来说，...
优质
