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主题教育要警惕“信息茧房”效应.docxVIP免费原创优质

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“”心\语文创`素材库:https://www.xinyuwenchuang.cn/*。公众号:笔]杆子星域。整理汇总。心语文创+素材库:)https://www.xinyuwenchuang.cn/>。公众号:~笔杆子星域。整理汇总。…第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育已经开始,现如今身处大数据时代,大数据算法基于用户的社交关系和信息偏好,推荐与用户高度匹配的个性化内容,以至于沉浸在一个相对固定和封闭的信息圈里打转,这种现象就叫“信息茧房”。开展第二批主题教育的理论学习,必须在思想上政治上行动上高度重视,打破“心理牢”、跳出“舒适圈”、突破“次元壁”,走出思想认知的“信息茧房”,在“星火”中走向明亮的前路,确保第二批主题教育走深走实。纠正“自我设限”,打破“心理牢”,走出“故步自封”的“信息茧房”。自我设限是一种典型的认知失调和固定思维模式,多指在表现情境中,个体为了回避或降低因不佳表现所带来的负面影响而采取的任何能够增大将失败原因外化机会的行动和选择。很多党员干部首次接触理论学习就有很强的抵触情绪,谈“理论学习”色变,谈“理论学习”就发慌,实际上是不了解什么是“理论学习”,内心逃避、排斥相关学习,故步自封,往往还没开始就选择放弃。这种典型的“自我设限”,需要广大党员干部直面内心困境,破解自己对理论学习失败的恐惧,快速行动去全面系统学、及时跟进学、联系实际学习,在整体掌握的基础上,突出重点,有所精进。但不可只心语文创素材库}:{https://www.xinyuwenchuang.cn/。公众号:笔杆子星域。整理—汇总。¥学习感兴趣的内容,会狭隘自己的视线和格局,从“故步自封”走向“...

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