【讲义文稿】“全面二孩”政策下小学教育资源需量预测分析[摘要]本文以广西第六次人口普查数据为基年数据，通过CPPS对“全面二孩”政策实施之后，广西分城乡出生人口和小学教育阶段学龄人口总量进行预测，并根据学龄人口数量对相关教育资源需量进行推算。结果表明，人口生育政策调整十分迫切，中方案下学龄人口与教育资源需量相对稳定，未有突出的供需矛盾，而高方案将带来极大的人口和资源配置压力，并且各方案教育经费需量缺口均极其巨大。由于不同方案教育资源需求差异显著，广西政府及相关教育部门应加强人口监管统筹规划、提前布局，积极应对可能的资源短缺并预防资源浪费。[关键词]全面二孩广西壮族自治区小学教育资源一、问题的提出2016年1月1日，在十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过人口与计划生育法修正案后，“全面二孩”政策在全国范围内开始实施，同年1月15日，广西壮族自治区开始施行新的自治区人口和计划生育条例，“全面二孩”政策在广西区内落地。随着“全面二孩”政策的实施，广西出生人口规模必将发生一定的变化。由于教育的发展与人口变动息息相关，出生人口的增长势必带来小学学龄人口的增长，学龄人口作为影响小学教育发展的重要指标，它的规模变动会直接影响到校舍、专任教师、教育经费投入等教育资源需求变化。因此，从民族地区的人口和小学教育资源现有存量出发，分析未来将产生多少新增人口，新增人口将带来怎样的教育资源需量压力，对于政府和相关部门统筹规划、科学布局，具有重要的实践和应用价值。[1]二、研究方法（一）CPPS人口预测本研究将采用Leslie矩阵法（总和生育率模型），以广西2010...
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