【党课讲稿】习近平新时代中国特色社会主义思想的五大创新维度党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），对我们党百年来英勇奋斗的历程做了系统梳理，对我们党百年来取得的成就进行了系统的总结，对我们党百年来取得成功的重要经验进行了全面阐释，第一次明确地提出了“两个确立”，其中之一就是“确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”[1]，《决议》对这一崭新的命题做出科学的解读，并强调这一新思想“实现了马克思主义中国化新的飞跃”[1]。党的十九届六中全会对习近平新时代中国特色社会主义思想做出了诸多新的定义和诠释，无疑是这次全会的一大“闪光点”，为这次全会增添了“新内容”。党的十九大正式提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九届六中全会则是在党的十九大基础上对其进行创新性的诠释：通过阐述“两个结合”使该思想的产生背景得到了新诠释;通过总结“十个明确”使该思想的要义内容得到了新概括;通过阐明“三个时代课题”使该思想的解决问题得到新拓展;通过强调“决定心语文创素'材库;：https://www.xinyuwenchuang.cn/。￥公众号：笔杆子星`域。整理汇￥总。性意义”使该思想的指导作用得到新升级;通过实现“新的飞跃”使该思想的历史意义得到新升华。一、产生背景得到新诠释——“两个结合”中国特色社会主义进入新时代，我们党形成了一个新的思想——习近平新时代中国特色社会主义思想。对于这一新思想的产生背景，党的十九大做出科学的阐释，指出在以习近平同志为核心的党中央的带领下，我们“主动掌握历史发展规律，不...
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