1.政治理论学习流于形式。深入系统学、联系实际学、延伸拓展学还不够到位，坚持自主学习做的还不好，往往是被动的跟着任务学、根据安排学，有以干代学的现象；对《习近平谈治国理政》（第四卷）、党的二十大精神、《习近平著作选读》等重要思想、重要会议、重要论述、重要法规蕴含的丰富内涵掌握不够精深，研究不深入、不全面，学习效果有待提高；有的虽然形成了一定的理论思维，但在融会贯通、熟练运用上下的功夫还不够，尤其是在上情与下情结合上思考的不深不透，存在知行不一、学用脱节的现象。2.教育阐释需不断深化。教育往深里走、往心里走、往实里走还有差距，运用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题还有欠缺，领会精神实质、掌握内涵要义、完善修养境界、提升综合能力的功夫下得不够。我们在xxx、xxx、xxx等方面的工作缺乏全面系统的研究谋划，提前预判、长远谋划的意识还不强；一些硬性的规章制度落实不够严格、执行不够有力，在久久为功、长期整改上还需持续用力。3.指导实践需不断提升。以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要论述精神指导实际工作还有一定的脱节，文化熏陶的作用还不突出；有时指导实践转化“慢”，思想认识是一套，对接实践又一套，无缝衔接上做得不够；有时指导实践方向“偏”，面对当前全市xx发展实际，在做好对接服务上还有一定差距；有时指导实践还“浮”于表面，在xxx等方面，推进的速度缓慢，雷厉风行、马上就办的服务意识急需加强。4.担当进取的精神提升不够。对影响发展的一些深层次问题研究思考不够深入，拿出的措施不够得力，有的单位和领导干部对...
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