按下独立学院与高职合并转设“暂停键”，职业本科怎么“办”伍红军（浙江安防职业技术学院高职教育研究所副研究员）继浙江省宣布“全面暂停独立学院与高职院校合并转设”后，江苏省跟进“暂停独立学院与高职院校合并转设工作”，山东省也宣布“终止山东财经大学燕山学院与山东职业学院、山东财经大学东方学院与山东城市建设职业学院合并转设为职业技术大学工作”，接下来在全国层面，就独立学院与高职院校合并转设一事可能会踩下刹车。一条“特别通道”2020年5月15日，教育部办公厅印发《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》（教发厅〔2020〕2号），要求到2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，向独立学院发出转设工作的“最后通牒”。该文件在转民、转公、停办三条基本路径外，还给了一条“合并转设”的新路，即：“鼓励各地积极创新，可探索统筹省内高职高专教育资源合并转设，也可因地制宜提出其他形式合法合规的转设路径，经教育部同意后实施。”可以说，这是国家在多年来严控高校合并（异源合并更难成行）和高职升本的情况下，为了解决独立学院的转设问题，以及推动现代职业教育体系的建设，给独立学院和公办高职院校留的一条“特别通道”，也给高职院校和独立学院同时突破“合并”和“升格”两条红线赋予了法定的许可。这对于久困牢笼的高职院校和处于当前困境中的独立学院来说，应该是一个双赢的局面。其实，适合第四条路径的独立学院，若选择与优质高职院校合并转设，两者是旗鼓相当的，甚至在某些方面高职院校更胜一筹。因为适合走这一条路的独立学院，多数是“校中校”。这些学校一般无社会举办方，都由母体...
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