中国旅游地理教学价值解析和策略研究旅游行业的蓬勃发展产生了大量的工作岗位和人才需求，所以与之对应的教育事业也越来越注重旅游行业专业人才的培养。一本优质的教材是旅游专业人才培养的重要前提条件，只有对教材的知识排列和内在教学价值有一个清楚认知，具体的教学工作才能更加贴合实际，彰显科学性和有效性。一、中国旅游地理教学价值解析以我校为例，我校目前阶段使用的教材是由卢爱英、王燕共同主编的《中国旅游地理（第二版）》，这本教材共有两个模块，共计18个项目。该教材的内在教学价值主要包括四个方面。（一）极高的旅游专业价值作为人类消遣活动的重要形式之一，旅游具有很强的实践性和普遍性。但是旅游的普遍性并不意味着从事旅游行业工作人员的选择同样也具有普遍性，在旅游行业相关岗位工作的专业人员必须掌握足够多的专业知识和技能，甚至从一定程度上讲，工作人员的专业能力对游客的旅游体验感受有着非常重要的影响。所以，中职教育培养旅游专业人才的过程中一直都非常注重专业从业知识的传授。《中国旅游地理》教材的设置便有着非常高的旅游专业价值，之所以形成这一结论主要有两点依据：第一，教材板块设置的专业化。《中国旅游地理》这本教材一共有两个模块，第一模块共有两个项目，第二模块共有八个项目。虽然从表面上看两个模块的项目分布并不均匀，但是在一个模块下的所有项目具有很强的连续性，而且两个来自不同模块的项目彼此之间的联系性相对较弱。第一模块主要是宏观性的阐述，侧重于引导学生如何正确认识这门专业课以及专业课的主要内容。第二模块则是相对微观的阐述，侧重于引导学生在对专业课的...
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