}{心语文创素材\库：https://www.xinyuwenchuang.cn/\。公=众号：笔杆子星域。整~理汇总。摘要：伟大抗疫精神是中国精神在新时代的生动诠释和最新凝练，是高校思想政治理论课开展教学的宝贵资源。文章以“概论”课教学为例，其融入的内容要点可从事实维度、价值维度和实践维度三个层面考量，其融入方式可选择理论教学与实践教学两条路径来进行。在融入的过程中，还应注意挖掘伟大抗疫精神的内涵和实质、实现理论教学与实践教学融合发展以及建立科学有效的教学成效评估，使伟大抗疫精神融入高校思想政治理论课取得明显成效。关键词：伟大抗疫精神；思想政治理论课；“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课；教学伟大抗疫精神是中国精神在新时代的生动诠释和最新凝练，是高校思想政治理论课开展教学的宝贵资源。本文以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（以下简称“概论”课）为例，探寻在高校思想政治理论课中融入伟大抗疫精神的内容要点、具体路径以及应注意的关键问题。一、伟大抗疫精神融入高校思想政治理论课教学的三个维度2020年，新冠肺炎疫情肆虐中华大地，“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神”[1]。伟大抗疫精神就其生成方式来看，既同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，又是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，丰富了民族精神和时代精神的内涵[2]。这一内涵丰富的思想体系是高校对大学生开展思想政治教育的宝贵资源。就其融入的内容要点来看，...
优质
