摘要：本文以一位小学数学老师在数字化课堂中的实践为例，探讨信息化环境下应用教育技术的教育故事。通过对学生主动参与学习、个性化学习和师生互动等方面的改变，揭示了数字化课堂促进教育革新的本质规律。同时，本文还提出了数字化课堂应用的思考和展望。关键词：数字化课堂，教育技术，个性化学习，师生互动，教育革新正文：一、引言随着信息技术的发展，数字化课堂成为教育领域的新风口，越来越多的学校开始尝试在课堂中应用教育技术。数字化课堂不仅可以提高教学效率，还能够培养学生的信息素养和创新精神，因此备受教育界的关注和重视。本文将以一位小学数学老师在数字化课堂中的实践为例，探讨信息化环境下应用教育技术的教育故事。二;心语文创…素材库：https://www.xinyuwenchuang.cn/。公众号：`笔杆子星域。整—理汇总。、数字化课堂的实践作为一名小学数学老师，我在数字化课堂中，采用了多种教育技术手段，如互动白板、智能笔、学生点击器等让学生在参与课堂教学的同时，积极探索、创新思考。在数字化课堂中，我不再是单纯的知识传授者，而是变成了学生学习过程中的引导者和协助者。我为每个学生都设立了一个个性化的学习计划，根据学生的学习情况和兴趣爱好，让每个学生都能够得到最合适的教学。数字化课堂的另一个显著变化是学生的参与度大大提高。在传统课堂中，学生只是被动接受知识，而在数字化课堂中，学生成为了学习的主体，通过互动白板和学生点击器等工具，学生可以随时回答老师的问题、提出自己的观点，与老师一起完成课堂教学。学生的参与度的提高也带来了学习兴趣的增强，学生们变得更加主动、积极地参与...
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