1我和你，心连心，共有一个梦。为孩子，为教育，相聚在北京。2国家级班主任远程案例式培训教程之六班主任的八大修炼(暂定名）----做一个专业的班主任南京师范大学教科院心理系张万祥3《做一个专业的班主任》结构提纲专题序号专题名称教育主题名称案例名称41沟通能力先改变学生，还是先改变自己？黛玉进了“花果山”42读书习惯如何才能真正优秀？“购物发票”变身为“购书发票”43写作能力如何对待专业写作？想说爱你不容易44总结反思如何把先进的东西内化？为什么我总走回头路45职业道德如何坚持公平公正？撕心裂肺的伤痛46实践智慧如何面对传统榜样与现代偶像的冲突？学生走进崇拜误区了吗47应对挑战如何面对嫉妒与挫折？在打击降临时48网络技能怎样在学习中自我调控？网上学习怎会这样难4班主任关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。班主任的劳动可以成就学生，“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大”……培养青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康茁壮地成长，这既是班主任的责任，更是班主任的幸福。5用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的心灵呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格锻造学生的人格，用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德……6由于班主任所面对的教育对象千差万别，所面临的教育情境千姿百态、所面向的教...
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