公文材料用典案例30条1.案例：一隅不以三隅反，则不复也出处：《论语·第七章·述而篇》解释：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。使用方法：用于强调学习中的举一反三能力，适用于培训、教育类公文，如“在学习新知识时，应注重培养干部的‘一隅不以三隅反’的能力，确保学习成果能够真正转化为工作成效。”2.案例：凡将立国，制度不可不察也出处：战国秦国商鞅《商君书·开塞》解释：凡是要建立一个国家，对于制度不能不认真考虑。使用方法：在强调制度建设的重要性时引用，如“在国家治理中，‘凡将立国，制度不可不察也’，我们必须不断完善和优化各项制度，确保国家治理的科学性和有效性。”3.案例：略裕于学，胆经于阵出处：明代揭暄《揭子兵法》解释：足智多谋在于学习探索，胆识的增强必须经过战争的锤炼。使用方法：在论述学习与实践相结合的重要性时引用，如“提高领导干部的决策能力和胆识，需要‘略裕于学，胆经于阵’，既要加强理论学习，又要注重实践锻炼。”4.案例：一公则万事通，一私则万事衰出处：三国魏袁准《袁子正论.论兵》解释：出自公心，做什么事情都会顺利；出自私心，做什么事情都会受阻。使用方法：在强调公正无私的重要性时引用，如“在工作中，我们必须坚持‘一公则万事通，一私则万事衰’的原则，确保决策和行为的公正性和无私性。”5.案例：善战者因其势而利导之出处：西汉司马迁《史记·孙子吴起列传》解释：善于用兵作战的人要顺着时势的发展趋势从有利的方面去...
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