党建引领区域教育治理的四维思考在新时代背景下，全面加强党的领导，加强党对教育的引领作用，不仅仅是全国教育系统面临的必修课题，同样也成为决定“培养什么人、为谁培养人”这一教育根本问题的根本因素。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇节点，区域教育治理同样面临诸多前所未有的形势与挑战。面对新挑战、新问题，坚持党的引领、加强区域层面的党建工作，对解决当前区域教育治理所面临的重大问题具有重要意义和深远影响。一、党建引领区域教育治理观念变革（一）党建引领，德育为先在新时代背景下，区域教育治理所面临的问题日益复杂。学生将有更多机会接受各类信息，学生的世界观与价值观决定其如何筛选、理解、处理相应信息，从而决定了学生将成为什么样的人。我国教育的根本目标是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这就要求教育把为学生树立牢固的共产主义信念放在首位。在区域层面，党建与党领导下的德育工作应成为统领一切教育工作的根本遵循。区域教育需要摒弃旧有的“唯分数、唯升学”主导的工作观念，建立党建引领、德育为先的工作理念，引领学生牢固树立社会主义核心价值观心/语文创素材库：https://www.xinyuwenchuang.cn/。公众<号：笔杆子星域。整'理汇总。|和矢志不渝的爱党爱国精神，并以此作为认识世界的根本方法。（二）尊重个体差异，因材施教在新时代背景下，学生需要多样化的成长路径和综合的、贴近实践的学校教育。同样，强化思政教育，为学生树立更加坚实的马克思主义信仰基础，需要尊重学生的个体差异，从个体实际出发，针对个性成长特点和实际需求，进行具有特定目的的思政教育。...
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