中学班主任常规工作职责中学班主任常规工作职责一、认识和了解学生新接一个班级，应尽快认识学生，尽快叫得出每个学生的名字，以利融洽和学生的关系，以利开展工作。主要办法有：巡堂或集会等场合中手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人；先认团员、班干，或一组组逐一认；通过个别谈话或堂提问认；通过参加活动认；通过特征认；填写学生基本情况表格，了解学生在家庭、小学和社会关系情况。二、编座位1、应尽量考虑以下因素：先行分组——性别、高矮、视力、团队员、学习成绩、班干等，有可能也考虑活动能力方面的“人才”分布，以利小组活动的开展。2、一般每班按座位行数分为四个大组。如条许可，可再分为若干四人小组，若按前后台划分，则有利于开展堂讨论活动。3、编座位应尽量注意同座的“搭配”，以利相互学习，共同提高。一般不宜“自由组合”。4、座位变动，桌椅一般亦应随人而动，以利提高爱护公物的责任感受。三、教室布置开学初各班应进行教室布置，营造良好的育人氛围，一般应包含：学习园地（黑板报）、黑板上方应有班训，黑板右边墙上应张贴班级奋斗目标、校规班纪、安全管理制度等。四、健全班级组织1、新班干部可由班主任指定，待条成熟再进行选举，今后是否实行“干部轮换制”应慎重。2、团支部干部，设团支部书记、副支书、宣传学习委员、组织委员和体委员共人，团支部干部最后由校团委批准。3、班委会干部设班长、副班长（1—2人）、纪律委员、学习委员、生活卫生委员、娱委员、体育委员、安全委员等，以单数为宜。班委会干部由班主任确定。4、小组每组设正、副组长各1人，最好男女各1。、科代表每科设1...
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